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PROJET
Peindre ensemble quelque chose qui raconte la TDV, ce qu'on en imagine :
-réaliser une production en 2 dimensions, collective, à partir de consignes précises.
-choisir, manipuler et combiner des outils et des techniques.
-décrire une image, s'exprimer sur une œuvre, identifier certains courants.

PREMIERE PARTIE : 4 séances
-par groupe : peindre "un paysage gai" (réflexion sur les paysages et les couleurs à employer)
-collectif : lecture des productions (lecture comparative d'œuvres de peintres impressionnistes, définition d'exercices)
-individuel : exercices : peindre par touches (touches fluides, courtes...), utilisation des brosses, obtenir des
mélanges de couleurs directement sur la feuille.
-individuel : copier une oeuvre impressionniste de son choix.

DEUXIEME PARTIE : 4 séances
-individuel : dessiner un chat (discussion collective : consigne précisée par les élèves "on ne sait pas tous dessiner
alors le principal est de deviner immédiatement que c'est un chat". Lecture des productions).
-individuel : peindre les caractéristiques d'un chat (éparses ou non) dans un décor de son choix.
-collectif : lecture comparative des productions des élèves et de peintres dans leur période surréaliste (définition
d'exercices).
-individuel : peindre en faisant des aplats donc, faire des mélanges dans une palette pour obtenir une teinte unie,
en faire le contour avec une couleur pure de même teinte.

TROISIEME PARTIE : 2 ou 3 séances
Peindre une fresque ensemble en alternant un paysage de la Drôme reproduit "façon impressionniste" et un vélo "façon
surréaliste".

EVALUATION
Etre capable de repérer ce qui distingue "pratiques de la classe" et "démarches des artistes".
Etre capable d'identifier et nommer quelques références : œuvres, personnalité...