VISITE D’UN SITE REMARQUABLE


La maison des arômes (Buis les Baronnies)



----------------------------------------------- EN AMONT :

Points de départ
-> Route des épices
-> Participation à la semaine du «goût » - thym, laurier

Le pourquoi de l'implantation de cette production à cet endroit
Raisons climatiques
Raisons géologiques
Raison historique : survivance de la tradition
Raisons économique (cf. subventions de l'UE à ceux qui repiquent de la lavande)
Raison touristique


------------------------------------------------- LA VISITE :

Questionnaire
Préparé par les enfants à l'intention du guide
Préparé par le maître ou existant sur place

Animations, découverte d'arômes inhabituels.


------------------------------------------------ LES PROLONGEMENTS :

* dépouillement du questionnaire
* reportage photos ou vidéo
* article dans le journal de l'école
* communication, présentation aux autres classes de l'école
* arômes du monde



------------------------------------------------- LECTURE DE PAYSAGES

A partir d'une carte postale

1) Qu 'est-ce que vous voyez ? Faîtes en sorte de garder une trace de ce que vous avez vu (par groupe)
(on s'entraîne à observer et savoir faire un compte rendu d'observation de paysage)
prendre photos (panoramique), boussoles et jumelles,
Dessins
Descriptions
Schémas

2) en classe
mise en commun - lectures commentées des productions.
Listing des observations recueillies (déstructuration)
Schématisation: légende interprétative

3) Distribution de grille muette (restructuration)

4) Complément à l'aide de cartes... documents pris à la Mairie...
Certaines cases peuvent rester muettes ou feront l'objet de recherches documentaires.


A partir d'une carte topographique

1) dans la salle
Première lecture
Se situer
Comparer différentes éditions

2) sur le terrain
Confronter carte / terrain
Altitude
Toponymie
Economie actuelle
Légende

3) Parfaire la lecture de la carte
Comprendre (ex : pourquoi y-a-t-il une route à cet endroit ?)
Lecture de paysages
Faire un profil
Une photo
Un croquis